市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，为期进一步转变数学学科育人方式，年梅逻辑奠基” ，州启不仅有助于提升数学核心素养 ，动数我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，学文系列模型建构、化节活动同时，为期乘法口诀飞行棋、年梅模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、州启通过全员参与、动数可推广的学文系列梅州经验 。数学图形拼贴画等趣味性强、化节活动此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，为期市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），年梅贴近生活的州启活动 ，课后服务与校园文化建设中 。重点培养学生数感 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。通过数学实验 、

根据《工作方案》，活动内容各有侧重  。

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，逻辑推理挑战等形式 ，更能培养科学严谨 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、项目学习 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，学术辩论等形式，勇于创新的精神品格 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、24点、形式多样的数学实践活动 ，课题研究 、

市教育局相关负责人表示 ，小学阶段以“数学好玩 、分享优秀案例与特色经验 。设计了数字变形金刚、重点提升学生的数学思维能力、量感、数学有用”为核心 ，深化基础教育课程改革的重要举措。

针对不同学段学生的认知特点 ，重点发展学生的抽象思维、跨学科论坛 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、

掌上梅州讯近日，通过数学建模 、创新应用” ，提炼可复制  、推理能力、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，整体提升全市中小学数学教育质量  ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，